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アスペルガー傾向を持つ幼児と健常児への保育室におけるユニバーサルデザインを用いた支援等による社会性の発達

主題（カナ）

データＩＤ
44520
副題
幼稚園教諭と幼児教育学研究者と心理学研究者との連携による継続的な支援課程
著者１
西川　ひろ子　・　山本　文江　・　西　まゆみ
著者２

キーワード
保健室のユニバーサルデザイン　　アスペルガー傾向　　インクルーシブ保育
冊子名
児童教育研究
出版社名
安田女子大学児童教育学会
出版年月日
2016/2/29
ページ（始）
35
ページ（終）
42
教育件名
特別支援教育－情緒障害
十進分類名
教育／特別支援教育／情緒障害
入力日時
2016/7/26 12:06
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