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国語科の書くことが困難な生徒へのシンキング・ツールによる支援の効果の検証

主題（カナ）

データＩＤ
44666
副題

著者１
川田英之
著者２

キーワード
シンキング・ツール，国語科スクーリングテスト，視覚化，焦点化，関係づけ
冊子名
香川大学　教育実践総合研究　第32号　2016年
出版社名
香川大学教育学部
出版年月日
2016/3/31
ページ（始）
1
ページ（終）
14
教育件名
国語教育
十進分類名
国語教育
入力日時
2016/8/5 10:30
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