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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

知的障害特別支援学校小学部における児童の主体的な活動を支える授業実践

主題（カナ）

データＩＤ
44473
副題
課題に自ら取り組む「チャレンジタイム」を通して
著者１
高原淳一
著者２
有家由佳子　細川典子
キーワード
知的障害　目的意識　遂行・活用　達成基準　協同
冊子名
香川大学　教育実践総合研究第31号
出版社名
香川大学教育学部
出版年月日
2015/9/30
ページ（始）
71
ページ（終）
80
教育件名
特別支援教育－知的障害
十進分類名
教育／特別支援教育／知的障害
入力日時
2016/3/17 14:01
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