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子供の「なぜ？」「わかった！」を意識した授業実践

主題（カナ）
コドモノ「ナゼ？」「ワカッタ！」ヲイシキシタジュギョウジッセン
データＩＤ
43951
副題

著者１
星野亜由美
著者２

キーワード
実感を伴った理解，必要感，データの処理，グラフ化，ポートフェリオ
冊子名
研究紀要　第25号
出版社名
北海道立教育研究所附属理科教育センター
出版年月日
2014/3/31
ページ（始）
150
ページ（終）
153
教育件名
理科－小
十進分類名
教育／学習指導法／理科,物象科／小学理科
入力日時
2015/3/20 10:54
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