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科学概念形成とその阻害要因に関する研究

主題（カナ）

データＩＤ
2724
副題
－ クリティカル・バリヤー克服の授業方略を中心に－
著者１
増田裕充
著者２

キーワード
構成主義的教授学習論-学習指導要領-ｸﾘﾃｨｶﾙ･ﾊﾞﾘﾔｰ-ｶﾘｷｭﾗﾑの科学
冊子名
理科教育研究誌
出版社名
上越教育大
出版年月日

ページ（始）

ページ（終）

教育件名
理科教育
十進分類名
理科教育
入力日時
2011/3/31 0:00
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