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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
2679
資料番号
36
冊子名
紀要
出版社名
南国市教育研究所
出版年月日
主題
個人差に応じる学習指導の工夫
主題（カナ）
副題
－ティームティーチングを通して－
著者１
南国市立大篠小学校
著者２
キーワード
ティームティーチング-算数化-個人差-体験的学習
ページ（始）
ページ（終）
教育件名
学習指導法
十進分類名
教育／学習指導法..／教材研究・教材選択
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
5805