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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
4284
資料番号
9
冊子名
研究紀要 第26号
出版社名
国立特殊教育総合研究所
出版年月日
1999/2/25
主題
アメリカ合衆国における学習障害の認定をめぐる問題
主題（カナ）
アメリカガッシュウコクニオケルガクシュウショウガイノニンテイヲメグルモンダイ
副題
能力と学力との不一致モデルの検討
著者１
千川隆
著者２
キーワード
障害児教育，学習障害，不一致，認定基準，アメリカ合衆国，認知処理スキル
ページ（始）
97
ページ（終）
110
教育件名
特別支援教育－知的障害
十進分類名
教育／特別支援教育／知的障害
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
8621