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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
9612
資料番号
13
冊子名
教育実践研究紀要第14号
出版社名
京都教育大学附属教育実践センター機構教育支援センター
出版年月日
2014/3/31
主題
知識習得型の協同学習における授業デザイン
主題（カナ）
副題
認知論的アプローチと社会文化論的アプローチに着目して
著者１
寺岡裕城
著者２
浅井和行
キーワード
授業デザイン，協同学習
ページ（始）
119
ページ（終）
126
教育件名
学習指導法
十進分類名
学習指導法
入力日時
2014/12/2 14:19
データＩＤ
43709