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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
2320
資料番号
7
冊子名
研究集録
出版社名
新潟市総教育センター
出版年月日
主題
手順の関係把握を通して理解を深める指導
主題（カナ）
副題
～第３学年 二次方程式の単元において～
著者１
皆川宏志
著者２
キーワード
二次方程式-個人外差-中学校数学-自己教育力
ページ（始）
ページ（終）
教育件名
数学－中
十進分類名
教育／学習指導法..／算数科、数学科／中学数学
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
5231