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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
4355
資料番号
2
冊子名
重度・重複障害児の事例研究（第二十二集）
出版社名
国立特殊教育総合研究所・重複障害児教育研究部
出版年月日
1999/3/25
主題
Ｎさんからスタートできる状況づくりを目指して
主題（カナ）
Ｎサンカラスタートデキルジョウキョウヅクリヲメザシテ
副題
「主体的であること」による「分かること」の広がり
著者１
秋保雅浩
著者２
キーワード
障害児教育，情緒障害，主体的に活動すること，環境整備
ページ（始）
7
ページ（終）
12
教育件名
特別支援教育－情緒障害
十進分類名
教育／特別支援教育／情緒障害
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
9149