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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
6330
資料番号
3
冊子名
研究集録第２１号
出版社名
広島市教育センター
出版年月日
2002/4/1
主題
小学校理科において見通しをもって課題を追究させるための教師の支援に関する研究
主題（カナ）
ショウガッコウリカニオイテモッテカダイヲキュウツイキュウサセルタメノキョウシノシエンニカンスルケンキュウ
副題
ものづくりを学習過程の柱として位置づけて
著者１
伊藤直子
著者２
キーワード
小学校理科，見通し，課題追究，教師の支援，ものづくり
ページ（始）
11
ページ（終）
15
教育件名
理科－小
十進分類名
教育／学習指導法／理科,物象科／小学理科
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
21861