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根拠を明らかにしながら数理を構成する生徒を育てる数学科学習指導の在り方

主題（カナ）
コンキョヲアキラカニシナガラスウリヲコウセイスルセイトヲソダテルスウガクカガクシュウシドウノアリカタ
データＩＤ
34902
副題
「ずれ」を意識・解消させる活動を通して
著者１
吉崎加津美
著者２

キーワード
中学校，数学教育，「ずれ」を意識・解消させる活動，根拠を明らかにする
冊子名
平成１８年度　長期派遣研修員研究報告書
出版社名
福岡県教育センター
出版年月日
2007/3/1
ページ（始）
55
ページ（終）
60
教育件名
数学－中
十進分類名
教育／学習指導法..／算数科、数学科／中学数学
入力日時
2011/3/31 0:00
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