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授業の質を高める教材解釈・授業設計に関する一考察

主題（カナ）
ジュギョウノシツヲタカメルキョウザイカイシャク・ジュギョウセッケイニカンスルイチコウサツ
データＩＤ
35435
副題

著者１
鈴木信光
著者２

キーワード
授業力，読解力，納得が生まれる授業，教材解釈，授業設計の視点
冊子名
福島大学　総合教育研究センター紀要　　第３号
出版社名
福島大学総合教育研究センター
出版年月日
2007/7/20
ページ（始）
35
ページ（終）
42
教育件名
国語教育
十進分類名
国語教育
入力日時
2011/3/31 0:00
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