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カリキュラム・フレームワークに基づく学生の学びとその評価：中間報告と今後の課題

主題（カナ）
カリキュラム・フレームワークニモトヅクガクセイノマナビトソノヒョウカ：チュウカンホウコクトコンゴノカダイ
データＩＤ
37876
副題

著者１
松川利広
著者２
吉村雅仁
キーワード
教職員大学，カリキュラムフレームワーク，アセスメントガイドブック
冊子名
日本教育大学協会研究年報－第２７集－
出版社名
日本教育大学協会年報編集委員会
出版年月日
2009/3/31
ページ（始）
229
ページ（終）
240
教育件名
教育研究
十進分類名
教育／教育学..／教育心理学、教育的環境学
入力日時
2011/3/31 0:00
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