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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1980 | 2 | いじめに関する課題 |
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杉本守 | いじめ問題解消-教頭-学校運営-いじめ問題 |
| 1980 | 1 | 組織・運営に関する課題 |
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杉本守 | 学校運営組織-校内委員会-組織運営-教頭 |
| 1976 | 11 | 病弱教育担当教職員の専門性の向上を目指す研修に関する全国調査 | 病弱養護学校長及び各都道府県・制令指定都市病弱教育担当指導主事を | 武田鉄郎 | 病弱教育-専門性の向上-希望研修内容-短期長期研修 |
| 1976 | 10 | 探索活動とｺﾐｭﾆｹｰｼﾖﾝにみられる「さぐりとたしかめ」 | 視覚聴覚二重障害と肢体不自由を伴う事例の外界との関わりから | 土谷良巳 | 視覚聴覚二重構造-外界との係わ-探索活動-ｺﾐｭﾆｹｰｼﾖﾝ |
| 1976 | 9 | 進行性の視覚障害と聴覚障害のある生徒の理解と支援に関する事例研究 | －共感的理解とﾃｨｰﾑ･ｱﾌﾟﾛｰﾁによる合宿を通して－ | 中澤恵江 | 進行性-盲ろう-重複障害-聴覚障害 |
| 1976 | 8 | 発達遅滞児の歌遊びにおける音声と動作との関連 |
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久保山茂樹 | 発達遅滞児-言語発達-音楽-動作 |
| 1976 | 7 | ロービジョン用静的有効視野評価システムの試作 |
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中野泰誌 | 視覚障害-ロービジョン-視機能評価-視野 |
| 1976 | 6 | 特殊教育におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ利用を題材にした教師教育用のﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱ教材 | 開発 | 棟方哲弥 | マルチメディア-ＣＤ－Ｒ０Ｍ-ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ-ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ |
| 1976 | 5 | 動作法に提起される身体運動の本来的意義について | －現象学的観点から－ | 笹本健 | 動作法-対象化-身体図式-現象学 |
| 1976 | 4 | 特殊教育におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ教育の問題点とﾃｸﾉｽﾄﾚｽ症候群に関する研究 | －ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ教育担当教員の意識調査の分析－ | 小孫康平 | ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ教育-ﾃｸﾉｽﾄﾚｽ症候-ﾃｸﾉ依存症的-ﾃｸﾉ不安症的 |