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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8623 | 44 | 広州日本人学校における教育実践 |
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加茂 裕子 | 特色ある学校づくり，危機管理 |
| 8623 | 43 | 学校経営上の転換期への対応 | 現地私立校への学校売却時の教頭の校務運営を通して | 長 信宏 | 学校売却，現地私立校，安全管理，学校公開 |
| 8623 | 42 | ドバイ日本人学校での学校経営 | 開かれた学校づくりをめざして | 江藤 邦博 | ＵＡＥの教育制度，国際教育，学校運営委員会，学校評価 |
| 8623 | 41 | シンガポール日本人学校 クレメンティ校での３年間 | 日本人学校の特色と教頭の業務 | 池上 雅 | 学校経営，教頭の業務，安全対策 |
| 8623 | 40 | 確かな学力の定着・向上をめざした教育課程の編成 | 授業日の確保，教科担任制，習熟度別少人数指導を通して | 伊井 直明 | 学校経営，教育課程 |
| 8623 | 39 | 在外施設における日本語指導とその実践 | インターネットを使ったデジタル教材や交流学習を通して | 福士 晶知 | 日本語指導，授業スタイル，デジタル教材，ｗｅｂ型の学級日誌，交流学習 |
| 8623 | 38 | 人との関わりの中で日本語力を高めるための指導法 | 魅力ある学校づくり | 長野 欣也 | 日本語力，されどあいさつ，学部間交流，学級ピクニック，面接体験 |
| 8623 | 37 | 日本語の基礎・基本を身につけた児童生徒の育成 |
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近藤 裕 | 日本語力，ダブル |
| 8623 | 36 | 文字を読むことも，書くこともできない状況からの日本語指導 | スペイン語を聞くことと，話すことしかできないＫ君のひらがな・カタカナ指導を通して | 朝田 康裕 | 日本語指導，ひらがな，カタカナ |
| 8623 | 35 | 海外から見た日本と，日本で役立てることのできる教育活動の調査 | 国際社会での日本の位置，これからの可能性について | 吉村 雅彦 | 現地理解，英語教育，施設運営，現地での日本理解 |