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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8081 | 1 | ｅラーニングにおける多様なデータを活用した質保証と評価のフレームワーク |
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松田岳士 | 品質保証の枠組み，チェックリスク方式，個別授業の評価 |
| 8079 | 1 | 教育研究所５０周年記念誌 |
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黒田 哲郎 | 教育研究所，事業の歩み，姫路 |
| 8076 | 1 | 兵庫教育４月号 | 学習指導のあり方を考える多面的な授業評価を通して | 兵庫県立教育研修所 | 授業評価，授業改善，カリキュラム評価 |
| 8075 | 1 | 「マルチコラボレーションによる実践力の形成」 | 学校現場の教育課題に対応した学校教育プログラムと大学の教師教育プログラムの開発を通して | 藤田武志 | 教員養成，マルチコラボレーション，ＧＰプロジェクト，大学院，特別支援学級 |
| 8072 | 1 | 福井県特殊養育センター年報第２４号 |
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福井県特殊教育センター | 年報，業務，事業 |
| 8071 | 4 | 教育指導における小集団指導のあり方につて | 家庭や園と連携する「ＰＬＡＮーＤＯーＳＥＥ」 | 杉本有美 | 発達障害，小集団指導，家庭との連携 |
| 8071 | 3 | 福井県における特別支援教育体制づくり（２年次） | 充実した校内支援体制の在り方をめざして | 吉田弥恵子 | 特別支援，支援体制，小中連携 |
| 8071 | 2 | 特別支援教育体制の基盤としての専門家チームのあり方について | 福井県における専門家チームの設置状況と就学指導委員会との関連からの検討 | 岡部博文 | 特別支援教育，専門家チーム，就学指導委員会 |
| 8071 | 1 | 高等学校における特別支援教育に関する調査研究 | 高等学校養護教諭における特別支援教育に関わる調査を通して | 松村 千里 | 発達障害，養護教諭，対応 |
| 8088 | 7 | 特別支援教育コーディネーター養成に関する研究 |
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長谷川孝臣 | 特別支援教育，コーディネーター，校内支援体制，発達障害，個別の指導計画，個別の教育支援計画，校内支援委員会，巡回指導 |