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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8027 | 1 | ＧＨｚ帯域電界強度計の教材化 | ハンダなしで作製する電波受信素子による受信強度測定と八木アンテナの指向性の確認 | 菅原陽 | 光るアンテナ，ＤＭＭのｍＶ測定，ハンダなしで作製，八木アンテナの指向性，ノイズ対策 |
| 8021 | 35 | 台湾における小学校英語教員の養成 | その現状と課題 | ベー シュウキー | 台湾，英語教育，小学校英語教員，教員養成 |
| 8021 | 34 | 韓国の英才教育院における才能教育の現状と実態 | 大学附設科学英才教育院を中心に | 石川裕之 | 韓国，才能教育，英才教育，大学附設英才教育院 |
| 8021 | 33 | 教育におけるニーズ概念とニーズアセスメント |
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古田薫 | 公共政策，教育におけるニーズ，ニーズアセスメント，ニーズ概念 |
| 8021 | 32 | エコロジカルな生涯学習の可能性 | G.ベイトソンのコミュニケーション論を契機として | 安川由貴子 | グレゴリー・ベイトソン，生涯学習，エコロジー概念，精神システム |
| 8021 | 30 | 戦前期における私学中等教員養成学部の設置過程とその要因 | 明治後期・大正期を中心として | 太田拓紀 | 教員養成，私学中等教員，明治後期，大正期 |
| 8021 | 29 | 高等女学校同窓生集団の文化と構造 | 京都府立京都第一高等女学校卒業生調査から | 貫田優子 | 高等女学校，同窓生集団，文化志向，教養志向 |
| 8021 | 28 | 高次認知能力と作動記憶容量の個人差に関する検討 | 言語性および視空間性認知課題を用いて | 前原由喜夫 | 高次認知能力，作動記憶容量，作動記憶スパンテスト |
| 8021 | 27 | 実行機能と「心の理論」の発達の関連性 | 創発仮説・表現仮説・メタ表象仮説の検討 | 志波泰子 | 幼児期，心の理論，実行機能，抑制制御機能，創発仮説，表象仮説，メタ表象仮説 |
| 8021 | 26 | 算数文章題の解法発表を聞く能力 | 他者発言の再生・評価と理解変化の関係 | 河﨑美保 | 算数科，授業，他者発言を聞く能力，解法理解 |