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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7864 | 1 | 教育・研究活動 |
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文京区教育センター | 科学教育事業,教職員研究・研修事業,総合教育相談事業,子育て支援事業 |
| 7863 | 2 | 信頼し合える望ましい人間関係を育てる学級活動の工夫 | 学校行事と関連させた「構成的グループエンカウンター」の活動を通して | 宮里リカ子 | 学校行事,「構成的グループエンカウンター」,「Q-U」アンケート,信頼し合える望ましい人間関係 |
| 7863 | 1 | 幼児が進んで絵本に親しむための指導の工夫 | 「読書アニマシオン」的手法を通して | 宮城里江 | 読み聞かせ,絵本の精選,幼稚園における「読書アニマシオン」 |
| 7862 | 3 | 小中学校を通した系統的・発展的な英語科カリキュラムの作成 |
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上原妙子 | 小中関連,カリキュラム,指導の工夫改善 |
| 7862 | 2 | コミュニケーションを図ろうとする態度を育てる楽しい英語学習の工夫 | リズム遊びを中心とした指導方法を通して | 平良葉子 | 楽しい英語,チャンツ,歌遊び,友だちとのかかわり |
| 7862 | 1 | 思いやりの心を育てる総合単元的な道徳学習の工夫 | 第2学年における「構成的グループエンカウンター」を通して | 新垣功 | 思いやりの心,総合単元的な道徳学習,構成的グループエンカウンター,自己肯定感,体験的な学習,Q-Uアンケート |
| 7860 | 1 | 自ら学び,自ら考える力や豊かな人間性などの生きる力を育むなかで,人権尊重の意識を高める人権教育の実践 | 本校の特色を生かした人権教育の展開 | 徳島県立阿波農業高等学校 | 高等学校,人権教育,人権教育の基本方針,実践報告,知識・技能・態度,自他の尊重,精神の涵養 |
| 7858 | 19 | 教育相談推進者としての資質と専門性の向上を目指して | K高等学校が地域におけるセンター的役割を果たすための望ましい校内体制の在り方を探る | 根來恵子 | 地域におけるセンター的役割,校内体制,教育機関や福祉機関等との連携 |
| 7858 | 18 | 教育相談推進者としての資質と専門性の向上を目指して | K養護学校が地域の相談機関として果たす役割を探る | 藤山まや | 教育相談,地域支援,校内体制 |
| 7858 | 17 | 知的障害児の理解と指導 | 生活単元学習の授業作りを通して | 鈴木憲太郎 | 知的障害児,生活単元学習,個に応じた支援 |