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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6852 | 1 | １９３１年党中央委決定前夜のロシアにおける「学校ポリテフニズム化」政策 |
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所伸一 | ロシア，教育史，ポリテフニズム（総合技術教育），社会主義，クループスカヤ |
| 6847 | 7 | 地名を読む（サス， サシ） |
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長瀬瑞己 | 地名，サス，サシ |
| 6847 | 6 | 推薦入試ゲームにおける均衡点について |
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佐藤克實 | 推薦入試ゲーム，均衡点，指定校推薦，帰国子女教育高校 |
| 6847 | 4 | 「知的探究科」異校種・異学年の授業：生徒は何を学んでいるか？ | 潜在的カリキュラムの視点から | 木戸章夫 | 「知的探究科」，異校種・異学年の授業，潜在的カリキュラム，学びのリテラシー |
| 6847 | 3 | 教育目的組換えDNA実験について |
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齋藤淳一 | 教育目的組換えDNA実験，形質転換実験キット，バイオテクノロジー教育 |
| 6847 | 2 | 世界遺産と歴史教育 | 観光と保存の両立をめざして | 武井弘一 | 世界遺産，歴史教育，観光，保存，白川郷・五箇山の合掌造り集落 |
| 6847 | 1 | 環日本海を事例にした「地域研究」の試み |
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一柳武 他 | 環日本海，「地域研究」 |
| 6846 | 2 | 適応指導教室「ポランの広場」での体験活動における子どもの変容についての調査 |
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教育相談部 | 適応指導教室，ポランの広場，体験活動，子どもの変容，心の居場所，再登校，子どもの視点，聞き取り調査，自尊感情，自己評価意識 |
| 6846 | 1 | 軽度発達障害児に対する校内支援に関する研究 | 校内委員会及び家庭・専門機関の連携のモデルの提示 | 障害児教育部 | 軽度発達障害，学習障害，ＬＤ，注意欠陥／多動性障害，ＡＤＨＤ，高機能自閉症，校内支援体制，校内委員会，特別支援教育，家庭・専門機関との連携 |
| 6841 | 38 | 特別支援教育センター化への実践的研究 | 地域と個のニーズに応じて | 大田幸司 | 特殊教育，特別支援教育センター校，特別支援教育コーディネーター，特別支援教育連絡協議会 |