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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6549 | 19 | 不登校児童生徒への対応における連携はどうあればよいか |
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小笠原雅永 他 | 不登校，生徒指導，児童生徒理解，アンケート，学家地連携 |
| 6549 | 18 | 小学校における，英会話学習の基本プランの作成と実践 |
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山田得子 他 | 総合的な学習の時間，国際理解，英会話学習，年間指導計画，ＡＬＴ，トピック |
| 6549 | 17 | 充実した鑑賞活動のための美術館との連携・協力のあり方 |
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細越ゆかり | 学社融合，公共施設活用，美術館，総合的な学習，美術科，鑑賞 |
| 6549 | 16 | 子どもに感心・意欲を持たせる美術館の活用のあり方 |
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宇部好子 | 学社融合，学社連携，公共施設活用，美術館，図画工作，鑑賞 |
| 6549 | 15 | 地域にねざした学習の場としての公民館の活用 |
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工藤聡 | 学社融合，生涯学習，施設活用，公民館，講座 |
| 6549 | 14 | 地域の人材を活用した総合的な学習の時間の実践 | 公民館との連携を通して | 大下毅 | 学社融合，公共施設活用，公民館，地域学習，総合的な学習の時間 |
| 6549 | 13 | 公民館との学社融合の進め方 |
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北浦純子 | 学社融合，公民館，体験学習，地域社会，学校週５日制 |
| 6569 | 2 | 子どもが主体的に学習に取り組む単元構成の在り方 | 算数的活動と課題選択学習を取り入れた体積の学習を通して | 木村佳嗣 | 算数、単元構成、課題選択学習、体積 |
| 6569 | 1 | 理科 見通しをもって主体的に問題解決に取り組む学習指導 | 「あかりをつけよう」における見通しのもたせ方の工夫を通して | 鷲尾厚 | 小学校，理科、学習指導 |
| 6567 | 18 | 自ら学ぶ力を育てる情報教育の研究 | 情報の受信から発信へつなぐ学びについて | 教育実践研究部 | 情報教育，情報の収集・選択，情報の発信，ホームページ，デジタルカメラ，プレゼンテーション（パワーポイント） |