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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
6369 42 一人一人が目的意識をもって主体的問題解決活動に取り組む理科学習の在り方 ４年「もののかさと力」における実践を通して 佐々木靖 主体的問題解決活動，小学校，理科，もののかさと力
6369 40 魅力となる学びの場
今野孝行 高等学校，定時制，進路選択
6369 39 確かな学力の定着を図るための評価規準累積表活用の一試み 個に応じた指導法改善に向けて 西嶋茂雄 評価規準累積表，小学校，個に応じた指導法
6369 38 基礎・基本の定着を図り，個に応じた学習を進めるための指導の工夫 「チャレンジタイム」「グループ別の学習の時間」（算数を中心に）の実践を通して 熊谷裕行 基礎・基本，個に応じた学習，小学校，算数
6369 37 少人数指導の在り方を探る 第４学年算数科における実践を通して 越坂雅彦 第４学年，小学校，算数科，少人数指導
6369 36 生活とのかかわりに気づかせるための算数的活動とその活用 第５学年「百分率とグラフ」の単元を通して 船山雅和 小学校，５学年百分率とグラフ，算数的活動，
6369 35 基礎基本を身につける実践 算数全校体制スキルタイムと重点指導を通して 菊地一智 基礎基本，算数全校体制スキルタイム，小学校，算数
6369 34 生き生きと学習に取り組む児童の育成 少人数学級指導（３年算数）を通して 鈴木一弘 少人数学級指導，３学年，算数，小学校
6369 33 文章題を解く力を高める指導の試み １年，３口の計算を通して 志子田則明 文章題，算数，小学校
6369 32 生徒の主体的な学習を促す指導の一試み ３年選択教科（英語）における「自分史」学習を通して 半澤岳彦 選択教科，英語，中学校，自分史