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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6141 | 5 | 不登校のまま義務教育を終了した生徒に対する教育相談のあり方に関する研究 |
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敦川真樹 | 教育相談，事例研究，不登校，高機能広汎性発達障害，アンケート調査 |
| 6141 | 4 | 学校における教育相談の在り方に関する研究 | 教育相談体制調査の結果 | 佐藤昭雄他 | 小学校，中学校，県立学校，教育相談，体制調査 |
| 6141 | 3 | 本県高等学校における「生きる力」をはぐくむための「総合的な学習の時間」への取り組み状況の分析と考察 |
|
鳴海悟 | 生きる力，新教育課程，共通理解，課題解決，カリキュラム作り |
| 6141 | 2 | 小・中学校における「総合的な学習の時間」のカリキュラム | 地域を生かした学習活動にかかわる研究を通して | 齋藤治 | 「総合的な学習の時間」，取り組み状況，地域を生かす，カリキュラムづくり |
| 6141 | 1 | 総合的な学習の時間の在り方に関する研究 | 北東北三県における先行研究の調査・分析から | 田村義文 | 総合的な学習の時間，ねらい，指導計画，評価，成果，課題 |
| 6140 | 25 | 重度・重複障害の在宅訪問教育における個別指導計画についての検討 | 子どもの像が見える指導計画表の作成と活用をめざして | 佐藤忠全 | 重度・重複障害児，在宅訪問教育，個別指導計画，情報の整理・蓄積 |
| 6140 | 24 | 視覚・聴覚に障害のある生徒の日常生活指導の在り方に関する研究 | 音楽教材を活用し，活動意欲を育てるための支援を通して | 川守田尚 | 重複障害，日常生活の指導，音楽教材，情緒安定，活動意欲 |
| 6140 | 23 | 障害の重い子どもの自発的な動きを促すための指導 | 教師のかかわり方の検討を通して | 石橋妙子 | 重度・重複障害，自立活動，自発的行動，教師のかかわり |
| 6140 | 22 | イベント駆動型ＢＡＳＩＣの利用法 | 授業に役立たせるには | 三上雅也 | 高等学校，情報処理，ＶＢ，教材ソフト |
| 6140 | 21 | Accessを利用したシステム開発の演習 |
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山口真紀子 | Access，VBA，システム管理 |