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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5104 | 47 | 発達段階や特性等に応じた個を生かす指導 | Ａ児への支援の在り方 | 中尾明美 | 幼稚園教育，自閉的傾向，発達段階，発達課題，コミュニケ－ション |
| 5104 | 46 | 生きる力をはぐくむ保育の創造 | みんなでお米づくり | 井上慶子 | 生きる力，自然とのかかわり，人とのかかわり，地域の人々とのかかわり，幼稚園 |
| 5104 | 45 | 生きる力をはぐくむ保育の創造 | 豊かな感情体験を通して | 林陽子 | 生きる力，幼児教育，感情体験，心の育ち，環境の構成 |
| 5104 | 44 | 総合的な学習の時間のカリキュラム開発 |
|
奥山功教 | 小学校，総合的な学習の時間，興味関心，ＫＪ法，質問紙，分析票 |
| 5104 | 43 | 総合的な学習の時間のカリキュラム開発 | 現代的課題に基づくカリキュラムの作成 | 伊東英治 | 小学校，カリキュラム開発，総合的な学習の時間，トピック・ウェブ法 |
| 5104 | 42 | 生きる力をはぐくむ特別活動の創造 | １年生における学級話合い活動の実践を通して | 野辺圭子 | 小学校，学級活動，話合い活動，計画委員会，提案カ－ド |
| 5104 | 41 | 生きる力をはぐくむ特別活動の創造 | 学級における小集団活動を通して | 菅洋次郎 | 小学校，学級活動，自発的・自治的な活動，小集団活動，実行委員会 |
| 5104 | 40 | 心に響く道徳教育の創造 | 心の成長を実感できる道徳ノ－ト | 小槻美弥 | 小学校，道徳教育，道徳の時間，評価，ポ－トフォリオ評価，家庭との連携 |
| 5116 | 10 | 障害の重い子どもの他動的な働きかけによる皮膚温と脈拍の変化 |
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坂本茂他 | 運動障害，自立活動，皮膚温 |
| 5116 | 9 | 脳性麻痺による運動障害と知的障害を持つ児童の英語指導に関する指導事例 | 読み，書字に困難がみられたが，聞き取り，会話の強さを活かした指導 | 大内和子他 | 脳性麻痺，知的障害，英語指導 |