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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5059 | 8 | 心と体が育つ保育を創造し，実践しよう | いろいろな感情体験をするなかで，心身ともに健やかな子どもの育成をめざして | 徳島市立福島小学校 | 幼稚園，実践事例，感情体験 |
| 5059 | 7 | 一人ひとりが学校や社会に適応するよりよい道を求めて | 生徒の学校不適応傾向を発見し，支援者としてのあり方を探る研究 | 平松明子 他 | 不登校，適応指導，アンケート調査，中学校 |
| 5059 | 6 | 不登校へのよりよい対応を目指して |
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中瀬重子 他 | 不登校，実践事例，適応指導 |
| 5059 | 5 | 生きる力を育む「総合的な学習の時間」のためのガイドブック |
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川上智明 他 | 総合的な学習，時間割編成，実践事例，ホームページ，中学校 |
| 5059 | 4 | 学校の創造を生かした「総合的な学習の時間」の構想と実践 |
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岡島千代子 他 | 総合的な学習，実践上の方策，留意点，実践事例，小学校 |
| 5059 | 3 | 中学校におけるコンピュータ利用 | 実践的活用事例 | 九十九肇 他 | 中学校，コンピュータ教育，授業実践 |
| 5059 | 2 | 小学校におけるコンピュータ利用 |
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平岡史子 他 | 小学校，コンピュータ教育，ホームページの作成 |
| 5057 | 14 | 体験的参加型学習の意義とその展開 | 参加者一人一人が同和問題解決の主体者となるために | 鶴田愛子 | 同和教育，体験的参加型学習，同和問題解決の主体者，小学校 |
| 5057 | 13 | 幼稚園・保育所・小学校との教育関連を図った教育の在り方を求めて | 出会い・ふれあい・学び合う「あつまれ おおまつっ子」の学習を通して | 吉本満里 | 幼・保・小の連携，生活科，相互交流，小学校 |
| 5057 | 12 | 総合的な学習につながる生活科の学習をめざして | 単元「いもっこラリ－をしよう」の誕生 | 徳島市川内北小学校 低学年研究部会 | 総合的な学習，生活科，小学校，直接体験，いもっこラリ－ |