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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4593 | 29 | 聴覚障害児の指導 | 個別教育計画の研究・「きこえ」の評価について | 松本有紀 | 聴覚障害児，個別教育計画，中学校，特殊学級 |
| 4593 | 28 | 知的障害児の理解と指導 | 子どものよさを生かし，ことばを育てる | 葭葉典子 | 知的障害児，精神薄弱，障害児教育，よさを生かす |
| 4593 | 27 | 自閉児の理解 | 自閉児の個別指導の実践から | 西海寿 | 自閉児，障害児教育，情緒障害，個別指導，小学校 |
| 4593 | 26 | 自閉児の理解と指導 | 言語理解能力の向上を目指した課題と指導法の研究 | 小川雅子 | 障害児教育，自閉児，言語理解能力，情緒障害 |
| 4593 | 22 | マルチメディアを活用した学習教材の開発 |
|
國安浩 | マルチメディア，情報教育，コンピュ－タ，小学校 |
| 4593 | 21 | 地域教材のデータベースソフトの作成と活用の工夫 | 社会科副読本の調べ学習を通して | 山崎典男 | 社会科，地域教材，デ－タベ－スソフト，情報教育，副読本，調べ学習 |
| 4593 | 20 | 国語の学習活動に情報教育をどのように取り入れるか | 古典学習を通して | 小林孝司 | 国語，中学校，古典，情報教育，コンピュ－タ |
| 4593 | 18 | 反社会的問題行動への効果的アプローチ | 問題行動を繰り返す生徒たちへの教育相談のあり方を通して | 蝶野一公 | 生徒指導，中学校，少年非行，問題行動，教育相談 |
| 4593 | 17 | 児童理解の視点を生かした援助・指導のあり方 | 一人一人を生かす集団づくりを通して | 石川雅子 | 児童理解，不適応行動，生徒指導 |
| 4593 | 16 | 希望を共に感じ合うかかわり | 相談事例を通して子どもへのかかわりを考える | 清水仁美 | 希望，教育相談，不登校 |