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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 710 | 14 | 学部・附属合同研修会 | 「教育における国際協力を考える」 | 村上嘉一 | 国際協力-国際化-国際社会 |
| 776 | 4 | 主体的な進路指導を促進する進路指導ＶＯＬ.２ | －高校選択に関する意識調査－ | 堀康廣 | 進路指導-進路相談-啓発的経験 |
| 776 | 3 | 不登校に関わる児童・生徒の実態調査 | －学校環境下における人間関係の一考察－ | 堀康廣 | 小・中学校-生徒指導-教育相談 |
| 776 | 2 | 具体的活動を核とした環境教育の在り方 | －学校教育活動の系統化を通して－ | 堀康廣 | 小学校-環境教育-地域環境 |
| 776 | 1 | 情報化に対応した作文指導の試み | －論理的な表現力を培う指導・助言の工夫－ | 堀康廣 | 中学校-国語-情報化-コンピュ－タ |
| 746 | 11 | 教育実習の改善に関する基礎調査について（第３年次） |
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教育実習-基礎調査 |
| 746 | 10 | いわきの「じゃんがら念仏踊り」教材化の試み |
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平田公子 | 音楽-民俗芸能-教材化-マニュアル |
| 845 | 15 | 事象の多角的な追究を促す歴史学習の指導に関する研究 | デｲベートを取り入れて | 小川健一 | 小学校社会科-指導法の工夫-デｲベート-歴史学習 |
| 845 | 14 | 作品の内容をイメージ化させる指導法の工夫 | 奧の細道－平泉－の指導を通して | 高林英治 | 中学校古典-指導法の工夫-イメージ化-奧の細道 |
| 845 | 13 | 生き生きと話す力を育てる話し方、聞き方の指導 | －対話を取り入れたスピーチの指導を通して－ | 加藤泰子 | 対話-スピーチ-話すこと-低学年 |