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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9254 | 2 | 教育相談に関する資料整理の試み |
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小橋正典 | 臨床心理相談専門員，教育相談，資料，整理，活用 |
| 9254 | 3 | 自分のこころとうまくつき合うということ | 相談を通じて感じる子どもたちのこころの様子 | 高山敬子 | 臨床心理相談専門員，こころ，相談，アレキシミア |
| 9254 | 4 | 子どもと老人のつながり |
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久保田美法 | 臨床心理相談専門員，子ども，老人 |
| 9254 | 6 | 体験と言葉をめぐっての雑感 |
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西澤伸太郎 | 臨床心理相談専門員，体験，言葉，ベイトソン |
| 9254 | 7 | 携帯電話・ゲーム・インターネットへの「依存」と人間関係 |
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西嶋雅樹 | 臨床心理相談専門員，携帯電話，ゲーム，インターネット，依存，人間関係 |
| 9672 | 7 | リスニングにおける予測文法力を活性化する指導法についての一考案 |
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米崎啓和 |
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| 9564 | 8 | サイエンス巡回指導を通した理科の学習支援 |
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齋藤和秀 | 小規模校，巡回指導，科学の不思議，身近な材料，要請研修 |
| 9300 | 2 | 安芸中学校３年生の期待する生徒像実現のために，義務教育９年間を見通した教育活動の創造 |
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安芸中学校区小中連携教育研究会 | 連携教育，確かな学力，自己肯定感 |
| 9300 | 5 | 学力保障と健全育成を柱とした学校体制づくり |
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安芸市立安芸第一小学校 | 学力保障，健全育成，学校体制づくり，学習指導の改善・充実 |
| 9300 | 4 | 自分の考えを持ち，それを表現できるような授業展開の工夫 |
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安芸市立川北小学校 | 自分の考えを持つ，表現する，健康教育，Ｑ－Ｕ |