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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9399 | 1 | 教えることをとおして自分も育つ | 教育実践臨床研究の方法 | 目黒悟 | レフレクション，相互性，カード構造化法，アウェアネス |
| 9399 | 3 | 魅力的な授業を実現するために | 今，本当に大切にしなければならないこと | 鹿毛雅張治 | 魅力的な授業，こだわり，考え抜く姿勢 |
| 9499 | 1 | 英字新聞の電子版を活用した語彙研究 |
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生田和重 |
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| 9400 | 1 | 運動部活動がもたらす効用の要因分析 | 愛媛県の高等学校を対象として | 石原剛 | 愛媛県，高等学校，運動部活動 |
| 9455 | 6 | 医師は発達障害のある子どもへの診断名で何を伝えているのか |
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後藤千佐子 | 発達障害，小児精神医療，診断名説明，児童精神科医 |
| 9401 | 2 | 「英語の授業は英語で行う」を考える |
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靜哲人 | 英語，日本語訳至上主義，コンテント至上主義，コミュニケーション至上主義，フィードバック， |
| 9395 | 9 | 「つながり・深まり・広がる」外国語学習をめざして | 英語4技能のつながりを意識した言語活動を通して | 山下さゆり | 中学校英語科，Dictogloss，言語活動，対話，内省 |
| 9401 | 3 | 「楽しい授業」を通して「確かな学力」を育成する授業づくり |
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青山之典 | 楽しくわかる授業，国語科，社会科，理科，生活科，指導法，楽しい授業，確かな学力 |
| 9393 | 11 | 日本人英語学習者の音読力とスピーキング力との関係に関する研究 | 顔上げ音読となりきり音読の場合 | 米崎里 | 音読力，スピーキング力，認知的負荷 |
| 9393 | 12 | 保育過程に基づく保育実践の自己評価観点明確化手順の開発 | 私立御南保育園でのアクション・リサーチ | 渡邊祐三 | 保育過程，教育課程経営，自己評価 |