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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9920 | 26 | 学習塾研究の特徴と課題 |
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鈴木繁聡 | 学習塾，学習塾の歴史，学習塾研究 |
| 9912 | 9 | 文部科学省研究開発指定で特色をつくるカリキュラム・マネジメントの取組 | 大阪教育大学附属平野小学校の場合 | 峯明秀 | カリキュラム・マネジメント，研究開発学校，付属学校 |
| 9912 | 18 | 「深い学び」を促す小中連携の算数・数学カリキュラムの開発と効果 |
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両角達男 | 深い学び，小中連携，算数・数学カリキュラム，質的研究，学校代数 |
| 9912 | 7 | 現職教員へのメンタリングにおける特性の異なる大学教員の省察コメントの特徴 |
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中井隆司 | 省察コメント，メンタリング，研究者教員，実務家教員，インターネット |
| 9912 | 6 | なぜ小学校教員は「ほめる・認める生徒指導」を行うのか | 小学校教員・元教員へのインタビューより | 伊藤秀樹 | ほめる・認める生徒指導，小学校，インタビュー，包摂 |
| 9912 | 2 | 教員養成におけるジェネリック・スキルに関する検討 | ジェネリック・スキルと教員採用試験結果及び現職教員のやりがいとの関連について | 高橋浩之 | 教員養成，ジェネリック・スキル，教員採用試験，やりがい |
| 9912 | 20 | 免許法認定講習による特別支援学校2種免許状取得者の専門性向上プログラムの開発 |
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長江清和 | 免許法認定講習，特別支援教育，教員の専門性向上 |
| 9912 | 21 | チーム学校を支える専門的スタッフの人材育成 |
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露口健司 | チームとしての学校，専門スタッフ，人材育成 |
| 9912 | 10 | A中学校の生徒の内面と行動の構造に基づく学校改善プログラムの開発的研究 |
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久我直人 | 生徒の内面と行動の構造，自分への信頼，勇気づけ教育，教師の組織的省察，教師の協働 |
| 9912 | 5 | ピアノ演奏における学習としてのルーブリック活用 | 教員養成課程での実践を通して | 服部慶子 | パフォーマンス評価，ルーブリック，ピアノ演奏，教員養成課程 |