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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 10029 | 7 | フレキシスクール「不登校支援ならネット」の成果と課題 |
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十亀宏太 | 中学生，不登校，セーフティーネット，アウトリーチ，ICT |
| 10029 | 8 | 新たな教師の学びの姿の実現に向けた教職員研修の在り方 | これまでの教職員研修 これからの教職員研修 | 岩田幸久 | 新たな教師の学び，研修観の転換，教職員研修，対話と省察 |
| 10029 | 6 | 社会教育における一枚ポートフォリオ評価の活用及び有効性について |
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上嶋康彦 | 社会教育，一枚ポートフォリオ評価，事業評価，人材育成 |
| 10029 | 2 | 小学校理科教育充実のための持続可能な体制の構築 | 理科授業づくりサポートサイトの作成と活用に向けて | 浪越一浩 | 小学校理科，持続可能，授業づくり，Webサイト，指導力向上 |
| 10029 | 9 | 主体的・協働的な学び合いによる若手教員育成研修 |
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奥田由貴子 | 資質・能力の向上，主体的・協働的，授業づくり，授業実践記録 |
| 10028 | 6 | へき地小規模校の遠隔合同授業で可能なボール運動教材の開発 | ベースボール型に視点を当てて | 高瀨淳也 | へき地，小規模校，遠隔合同授業，ボール運動，ベースボール型 |
| 10031 | 11 | 【資料】PISA2022主要3分野の調査結果概要 |
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望野哲也 | PISA2022年，調査結果概要，主要3分野（読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシー），平均得点・習熟度レベルの比較と経年変化 |
| 10028 | 7 | 2018～2024年における小規模特認校・小中併置校と全国の児童生徒の体力データとの比較 |
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白川和希 | 小規模特認校，小中併置校，体力データ |
| 10029 | 1 | 読解力向上プロジェクト | 読解力向上プランに基づいた授業改善の取組を中心に | 小岩智子 | 読解力向上，読書活動の推進，RST，読解力向上プラン |
| 10029 | 10 | 生成AIを用いた英語音声対話システムの構築と評価 |
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野口浩幹 | 生成AI，外国語教育，音声対話システム |