カリキュラムサポートセンター教育研究資料一覧
量の増減の表象を目的とした文理解指導
- 主題（カナ）
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- データＩＤ
- 2429
- 副題
- 算数文章題に困難を示す児童を対象として
- 著者１
- 東原文子
- 著者２
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- キーワード
- 算数文章題-文理解-学習障害-図式化
- 冊子名
- 心身障害学研究
- 出版社名
- 筑波大学心身障害系
- 出版年月日
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- ページ（始）
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- ページ（終）
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- 教育件名
- 特別支援教育
- 十進分類名
- 教育