カリキュラムサポートセンター教育研究資料一覧
個を生かす学習指導の推進に関する研究
- 主題（カナ）
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- データＩＤ
- 1842
- 副題
- －ティ－ム・ティ－チングによる授業の改善－
- 著者１
- 高橋哲夫
- 著者２
-
- キーワード
- ティ－ムティ－チング-授業改善-実践事例-学習スタイル
- 冊子名
- 東京都立教育研究所紀要
- 出版社名
- 東京都教育研究所
- 出版年月日
- 1995/11/30
- ページ（始）
- 1
- ページ（終）
- 94
- 教育件名
- 学習指導法
- 十進分類名
- 教育