カリキュラムサポートセンター教育研究資料一覧
新しい学力観に立つ情意領域の評価のあり方と工夫
- 主題（カナ）
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- データＩＤ
- 509
- 副題
- 「いつでも」「どこでも」「だれにでも」手軽にできる評価をめざして
- 著者１
- 姫路市教育研究所
- 著者２
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- キーワード
- 評価，情意領域，新学力観
- 冊子名
- 新しい学力観に立つ情意領域の評価のあり方と工
- 出版社名
- 姫路市教育研究所
- 出版年月日
- 1995/03/31
- ページ（始）
- 1
- ページ（終）
- 94
- 教育件名
- 教育測定・評価
- 十進分類名
- 教育／学習指導法..／学習評価、学力検査..