カリキュラムサポートセンター教育研究資料一覧
理解／読解パターンを用いた授業の効果に関する研究
- 主題（カナ）
-
- データＩＤ
- 632
- 副題
- －圧力の実態をもとに－
- 著者１
- 半田良廣
- 著者２
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- キーワード
- 中学校理科-圧力-理解-読解
- 冊子名
- 理科教育研究誌
- 出版社名
- 上越教育大学理科教育研究室
- 出版年月日
- 1995/03/15
- ページ（始）
- 69
- ページ（終）
- 76
- 教育件名
- 理科－中
- 十進分類名
- 理科－中