徳島県教育委員会が作成した各教科における「令和７年度の重点　小学校外国語活動・外国語」をアップしました。『目指す子供の姿』や『目指す子供を育成するための教師が取り組む具体的な実践内容』がまとめられています。ぜひ、御一読ください。

令和７年度重点（小学校用）.pdf

小学校外国語活動指導案【Tokushimaモデル】.htm  ←こちらをクリック

小学校外国語科学習指導案【Tokushimaモデル】.htm　←こちらをクリック

 

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小学校外国語活動指導案【Tokushimaモデル】について

　

　小学校外国語科学習指導案【Tokushimaモデル】に加えて，

小学校外国語活動指導案【Tokushimaモデル】を作成しました。

　なお，学習指導案の様式も掲載しております。どうぞ御活用ください。

　令和６年１０月２５日（金）、岐阜大学　准教授　瀧沢広人　先生をお迎えし、標記の研修を実施しました。受講者は第１回研修会で学んだことを基に、５つの視点で授業実践に取り組んだことを持ち寄り、「どのような実践に取り組んだか」、「実践の成果と課題」、「児童の活動の変容」についてグループで協議しました。その後、１０人の受講者が「取り組んだ実践」、「グループ協議を通して今後どのようなことに取り組んでいくか」について発表し、全体で共有しました。グループ協議では、取り組んだ実践の視点がそれぞれ異なっていたため、様々なアイディアや参考になる情報を得られたようです。

　瀧沢先生からは、言語活動を通して資質・能力を育てる授業づくりについて、学習指導要領と授業での活動場面を結び付けて、具体的に御指導いただきました。ICTを活用した教材を御教示いただき、外国語の授業に苦手意識をもっている児童が参加しやすいものなどが紹介され、実際に受講者もペアワーク等、楽しんで活動しながら学びを深めている様子でした。

　令和５年１２月１５日（金）、徳島県教育会館にて、講師に琉球大学　名誉教授　大城賢先生をお迎えし、標記の研修を実施しました。

　まず、６月の第１回研修会【理論編】で大城先生から御指導いただいたことをもとに、受講者が各校で実践した内容を共有し、課題や悩みについてグループで話し合いました。そして、各受講者が課題意識をもった上で、事前に撮影したモデル授業を視聴しました。モデル授業者からは、単元計画についての思いや単元を通して見られた子供たちの変容などについて、丁寧に説明をいただきました。　　　　　　　　　　

 モデル授業者学習指導案.pdf

　7月4日（月），5日（火）に，文教大学　金森　強教授，東京家政大学　太田　洋教授，東京外国語大学　根岸　雅史教授をお招きして，「つながる外国語教育！小中高連携EX研修（特別研修）」を開催しました。　

　午前の校種別講義では，小学校の教員を対象に，金森先生が，「指導と評価の一体化のための授業改善」と題して，学習指導要領で求められる指導や評価についての具体を，体験を交えた御講義の中でお示しくださいました。

　午後は，校種混合で編制したグループに分かれ，「校種間連携を意識した授業づくり」について協議・演習を行いました。各校種における児童生徒の実態や外国語の授業の様子，使用教科書などに関する情報共有の後、事前課題をもとに，中学校を想定し，「将来の夢（または，それに関連する題材）」を題材として，単元の目標や単元終末の言語活動などについて協議しながら，授業づくりの演習を実施しました。

 

受講者から寄せられた感想の一部

• 外国語が教科となり指導や評価にすごく悩んでいたが，金森先生のお話を聞いて，根本的には変わっておらず，相手を想うコミュニケーション能力が大切だと分かった。
• 他の先生方との活動を通して，教師の工夫で英語学習を意味のあるやり取りにすることが大切だということを学んだ。
• 目的を伴った授業やコミュニケーションの必要性を強く感じた。教科書をなぞるだけでなく，「話したい」「伝えたい」という気持ちにさせる授業づくりをしていきたいと思った。
• 他校種の先生方と話す機会があまりないので，良い機会になった。成果や課題を見出すことができ，小・中・高と児童生徒の学びが続いていっていると感じた。
• 校種間での情報共有の時間が充分あったので，お互いの様子をたくさん聴くことができた。１つのテーマで授業を考えながら，小中連携などについても一緒に考えることができてよかった。

 

研修の様子

　　　　

 

校種混合グループによる協議の成果物の一部

 

   今年度も，英語教育セミナーin徳島を開催することが決定しました。