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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
4438 19 セルフ・エスティームを育てる同和教育副読本「かがやき」の活用 小学校低学年用「かがやき」の指導を通して 木村英樹 同和教育，小学校，同和教育副読本「かがやき」，セルフ・エスティ－ム
4438 18 主任等の職能成長を図る校務運営 研修の場の構成と教頭の役割 平田智士 中学校，校務運営，学校経営，主任等の職務成長，研修の場の構成，教頭の役目
4438 17 心豊かで実践力のある生徒を育てる校務運営 教育課程経営に連動する主題研究推進を図る調整活動を中心に 長信宏 学校経営，教育課程，主題研究推進，調整活動
4438 16 協働意欲を高める校務運営 運営委員会の機能化をとおして 合谷智 学校経営，中学校，協働意欲，校務運営，運営委員会
4438 15 自己の伸びを実感し，意欲を高める学習指導の在り方 理科における学習方略を生かす試行活動を通して 亀田隆一 小学校，理科，克服体験，成功体験，学習方略
4438 33 自閉傾向のある中度知的障害A男の言語表現能力を高める指導法の研究 A男の興味・関心を生かす教材・教具の開発 藤川佳代子 中度知的障害児，自閉傾向，言語表現能力，国語科
4438 13 環境との共生を楽しむ子供を育てる総合的な学習の創造 対象とのコミュニケ－ト活動の構成を通して 三浦千鶴子 小学校，総合的な学習，環境との共生，コミュニケ－ト活動
4438 32 肢体不自由と知的障害を併せ有するA男の自立的活動を促す指導法の研究 作業学習（木工コ－ス）単元「万年カレンダ－作り」における場の工夫を通して 高倉一斉 障害児教育，肢体不自由と知的障害を併せて有する，自立的活動，作業学習（木工コ－ス），万年カレンダ－，重複障害
4438 31 知的障害養護学校における個を生かすティーム・ティーチングの在り方 領域・教科を合わせた指導を通して 岡崎義彦 知的障害児，養護学校，ティ－ム・ティ－チング，個を生かす教育
4438 30 聴覚障害A児の書きことばで生き生きと表現する力を育てる指導 子供が主体的に活動する場の設定を通して 安武康弘 聴覚障害児，書きことば，主体的な活動の場