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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8201 | 12 | 香川大学教育学部附属教育実践総合センター教育相談室の平成１７年度の活動 |
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宮前義和 | 教育相談室，相談室の運営，教育実践総合センター |
| 8201 | 11 | 発達障害のある子どもの保護者と担任の課題意識の相違 |
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馬場広充 | 特別支援教育，連携，個別の教育支援計画 |
| 8201 | 10 | 香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発（その２） |
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米村耕平 | 体育教師教育，教育実習，教員養成プログラム |
| 8201 | 9 | 学級の人数の違いが体育授業に与える影響に関する事例研究 | 基本の運動単元の分析から | 米村耕平 | 学級の人数，体育，小学校 |
| 8201 | 8 | 生活科教育の今日的役割 |
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伊藤裕康 | 生活科教育，コミュニケーション能力，自己コントロール |
| 8201 | 7 | 「音楽をつくって表現する」学習活動によってつきつけられるもの（Ⅱ） | 音楽科の基礎・基本は子ども達相互間のやりとりの場に生成し展開する | 瀬戸郁子 | つくって表現する，音楽学習活動，学力論 |
| 8201 | 6 | 特別支援教育に携わる教員を養成する大学院カリキュラムに関する研究 | 現行大学院ならびに現在計画中の一年制修士課程特別支援教育コーディネーター専修におけるカリキュラム編成にむけて | 小方朋子 | 特別支援教育，大学院カリキュラム，現職研修 |
| 8201 | 5 | 学級規模が児童の学級適応に及ぼす影響（２） | 保護者の意識調査から | 山本淳子 | 学級規模，保護者，子育て不安 |
| 8201 | 4 | 学級規模が児童の学級適応に及ぼす影響（１） | 児童の意識調査から | 大久保智生 | 学級規模，小学生，学級適応 |
| 8201 | 3 | 大学が取り組む現職教員研修に関する研究 | 香川大学研修講座の研修参加教員へのアンケート調査より | 田上哲 | 香川大学研修講座，教職１０年経験者研修，教師教育 |