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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
7781 76 教材開発プロジェクト　小学校　国語・算数
我如古綾乃 コンピュータ，教材作成支援ソフト，国語，算数，達成度，５年生，分数，１年生，漢字の成り立ち
7781 75 障害のある児童の就学指導に関する調査研究 就学に関するアンケートを通して 宮里佳代子 就学指導，保護者の障害受容，早期からの教育相談
7781 74 科学的な見方，考え方を培う指導法の研究 「光」の単元におけるポートフォリオの活用を通して 前川恒久 科学的な見方・考え方，一枚ポートフォリオ，ＯＰＰ，光，反射，屈折，全反射，実像，自作教具，中学校，理科
7781 73 環境への関心を高める指導の工夫 地域素材を活かした授業展開を通して 平良智子 環境，地域素材，水質調査，河川，小学校，理科
7781 72 学級におけるあたたかな人間関係づくり 個人面談と構成的グループ・エンカウンターを通して 渡嘉敷みゆき あたたかな人間関係，ワークシート，解決志向ブリーフセラピー，個人面談，ＳＧＥ
7781 71 小規模校における運動に親しむ児童を育てる指導の工夫 同単元指導，関わり合いを重視した授業，全校合同体育，へき地教育，極小規模校 大村朝永 同単元指導，関わり合いを重視した授業，全校合同体育，へき地教育，極小規模校
7781 70 軽度発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの工夫・実践 盲・聾・養護学校における地域支援を通して 山田義一 ソーシャルスキルトレーニング，軽度発達障害，地域支援，サポート教室
7781 69 知的障害養護学校における小・中・高等部の連携した進路指導についての研究 進路指導事項の指標や進路相談事例の作成を通して 知念長章 進路指導事項の指標，進路指導，小・中・高等部一貫した，進路相談事例の作成を通して
7781 68 重度・重複障害（肢体不自由・視覚・知的）児のコミュニケーションの指導 対象児の身振りやサイン等を使った指導を通して 與儀達子 重度・重複障害，感覚統合，身振りやサイン，コミュニケーション能力
7781 67 知的障害養護学校における保健体育指導の工夫と実践 体力向上を図るための持久走を通して 外間みどり 保健体育指導，体力向上，持久走