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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6812 | 22 | J.S.バッハ《カンタータ第８２番“我は満ちたれり［Ich habe genug］”BWV８２》の研究 |
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上野正人 | カンタータ， J.S.バッハ， 音型論・音楽修辞学 |
| 6812 | 21 | 保育園児のままごと遊びの継続時間と既得知識における経時的変化 |
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大瀧ミドリ 他 | 保育園児， ままごと遊び， スクリプト， スロット， エピソード |
| 6812 | 20 | 火山灰を利用した実践教育 |
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大場孝信 他 | 火山灰， 火山活動， 妙高火山群 |
| 6812 | 19 | 有機化学実験：グリニャール試薬を用いた求核置換反応によるコレステロールの合成 |
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高津戸秀 他 | 学生実験， 炭素－炭素結合形成， コレステロール， メチルスルホン酸エステル， グリニャール試薬， 塩化二リチウム銅（Ⅱ） |
| 6812 | 18 | 物質量とモルの指導案－考え方と授業実践－の研究 |
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森川鐵朗 他 | 指導案， 授業実践， 学習シート， 板書する， 物質量， モル（名称）， 要素粒子１個， 物理量， 量バランス， 科学教育 |
| 6812 | 17 | 「ナショナル・カリキュラム地理」改訂にみる初等・中等地理カリキュラム編成原理 | 地誌的学習内容の変更を中心に | 志村喬 | 地理教育， イギリス， 「ナショナル・カリキュラム地理」， カリキュラム編成原理， 地誌的学習内容 |
| 6812 | 16 | 高等学校でのグローバル教育の新しい試みに関する一考察 | 衛生電話・テレビ電話による日本とアフガニスタンの高校生の直接対話 | 下里俊行 他 | グローバル教育， アフガニスタン， 直接対話， テレビ電話， インマルサット衛生電話 |
| 6812 | 15 | 近世における女手形の発行と高田藩 | 関川関所を中心に | 浅倉有子 | 関川関所， 高田藩， 女手形， 榊原家， 女， 小女， 被差別民 |
| 6812 | 14 | 地理学から見た『明治欧米見聞集成』 | 澁澤榮一の場合 | 大嶽幸彦 | 欧米紀行， 澁澤榮一， 殖産興業 |
| 6812 | 13 | 日本人英語学習者における関係節とwh疑問の形態的特徴の発達過程 |
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大場浩正 | 第二言語習得， 語彙範疇， 機能範疇， 関係節， wh疑問， Minimal Trees仮説 |