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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6667 | 12 | 自らの生き方を問い続ける子どもが育つ総合的な学習の時間の展開 | ポートフォリオ評価の機能を生かした効果的活用法を通して | 手島達也 | 総合的な学習の時間， ポートフォリオ評価 |
| 6667 | 11 | 生活に生かしていこうとする意欲が育つＬＤ児への家庭科学習 | 同時処理的指導方略を用いた個別の指導計画の作成を通して | 穴見玲子 | ＬＤ児， 家庭科学習， 同時処理的指導方略， 指導計画 |
| 6667 | 10 | 望ましい行動ができるＡＤＨＤ児の指導 | 通常の学級における生活・学習場面での支援を中心に | 矢頭博子 | ＡＤＨＤ児， 生活・学習場面での支援 |
| 2473 | 1 | よりよい授業をめざして |
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石川桂司 | 考察の基本的視点-授業をどうと-ｺﾐｭﾆｹ-ｼｮﾝ-教材選択 |
| 6667 | 9 | 学習指導の改善をめざす中学校英語科の目標に準拠した評価の在り方 | 「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」の評価における自己評価・相互評価の工夫 | 古橋透 | 学習指導の改善， 中学校英語科， 目標に準拠した評価の在り方， コミュニケーションへの関心・意欲・態度， 自己評価， 相互評価 |
| 6667 | 8 | 学習指導の改善をめざす中学校理科の目標に準拠した評価の在り方 | 「科学的な思考」評価に生かすポートフォリオの工夫 | 阿部尚記 | 学習指導の改善， 中学校理科， 目標に準拠した評価の在り方， 科学的な思考， ポートフォリオ |
| 6667 | 7 | 学習指導の改善をめざす中学校社会科の目標に準拠した評価の在り方 | 評価補助簿への記録を効率的に行うためのペーパーテストの作成を通して | 尾元隆幸 | 学習指導の改善， 中学校社会科， 目標に準拠した評価の在り方， 評価補助簿， ペーパーテスト |
| 6667 | 6 | 学習指導の改善をめざす中学校数学科の目標に準拠した評価の在り方 | 「数学的な見方や考え方」の評価を生かした発展学習・補充学習を通して | 増田昌男 | 学習指導の改善， 中学校数学科， 目標に準拠した評価の在り方 |
| 6667 | 5 | 学習指導の改善をめざす中学校国語科の目標に準拠した評価の在り方 | 「読むこと」における評価規準の到達度を判断する評価方法の工夫 | 寺本健彦 | 学習指導の改善， 中学校国語科， 目標に準拠した評価の在り方， 読むこと， 評価規準， 評価方法 |
| 6667 | 4 | 学習指導の改善をめざす小学校理科の目標に準拠した評価の在り方 | 「関心・意欲・態度」をみる多様な評価方法の工夫 | 熊谷清典 | 学習指導の改善， 小学校理科， 目標に準拠した評価の在り方， 関心・意欲・態度， 評価方法 |