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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6412 | 6 | 笑顔・かがやくわたしの育み | わかる喜びとひびき合う心と | 城東小学校 | 小学校，国語学習，総合的な学習，学習意欲 |
| 6412 | 5 | ひびき合い育ち合う城北っ子 |
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城北幼稚園 | 幼稚園，幼小連携，人とのかかわり，生きる力 |
| 6412 | 4 | 次世代ＩＴ技術を活用した丸亀の情報教育 |
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コンピュータ部会 | 次世代ＩＴ技術，情報教育，小学校，中学校 |
| 6412 | 3 | 総合的な学習における絶対評価について | 「生きる力」と「たしかな学力」をともに育てる | 総合的な学習部会 | 総合的な学習，絶対評価，「生きる力」，「たしかな学力」 |
| 6412 | 2 | 人権教育に視点を当てた総合的な学習のあり方 |
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人権教育部会 | 人権教育，総合的な学習，小学校，中学校 |
| 6412 | 1 | 幼児期における家庭教育の支援のあり方 | 子どもにうれしい親子関係を探って | 幼児教育部会 | 幼児教育，家庭教育，親子関係 |
| 6410 | 26 | 自ら課題を見つけ，主体的に追究する学習活動の在り方 | 共に生きる総合的な学習の時間を通して | 加藤晋二 | 総合的な学習の時間，中学校，課題追究 |
| 6413 | 9 | 新学習指導要領に基づく「絶対評価」について |
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海南中学校 | 中学校，新学習指導要領，「絶対評価」 |
| 6407 | 15 | 中国における民営高等教育機関の創設者と創設過程 |
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曹 燕 | 中国，民営高等教育機関，創設者と創設過程 |
| 6415 | 10 | ドリル学習が加法・減法の筆算の習得に及ぼす効果 |
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鈴田留美子 他 | 小学校算数，ドリル学習，繰り上がりや繰り下がりのある加法・減法，筆算 |