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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6330 | 10 | 特別活動と関連を図った総合的な学習の時間のカリキュラムづくりに関する研究 | 課題づくりの場として野外活動を関連させることを通して | 下森英 | 特別活動，総合的な学習の時間，カリキュラムづくり，課題づくり，野外活動 |
| 6330 | 9 | 中学校理科における基礎的・基本的な内容の確実な定着を図る学習指導法に関する研究 | 必修理科での「学び」の基盤づくりに焦点を当てて | 桂木浩文 | 中学校理科，基礎的・基本的，確実な定着，必修理科 |
| 6330 | 8 | 中学校国語科における「聞くこと」の授業づくりの考え方を求めて | 授業中の聞く様子の観察等を通して | 久都内文治 | 中学校国語科，「聞くこと」，観察 |
| 6330 | 7 | 「総合的な学習の時間」における児童の学びを深める教師の支援に関する研究 | 児童にとって有意味な学びとなることをめざして | 久保田健 | 「総合的な学習の時間」，児童の学び，有意味 |
| 6330 | 6 | 小学校家庭科における生活を創意工夫する能力を育てる指導法に関する研究 | 「生活に役立つ物の製作」の指導を通して | 藤田美和子 | 小学校家庭科，生活を創意工夫する能力，生活に役立つ物の製作 |
| 6330 | 5 | 表現のねらいをもち，その実現に向けて追究することができるようにする音楽科の指導法に関する研究 | 表現したいイメージにもとづいたグループ編成によるアンサンブル活動の充実をめざして | 横田佳栄 | 表現，音楽科，グループ編成，アンサンブル活動 |
| 1930 | 6 | 中学生・高校生の国名認識度について |
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長谷 正紀 | 国名認識-世界の地域-地理 |
| 6330 | 4 | 身近な人々とのかかわりを深め広げようとする意欲を育てる生活科の学習指導法に関する研究 | 第１学年「わくわくふゆのなかよし大さくせん」の単元を通して | 石田浩子 | 身近な人々とのかかわり，生活科，第１学年 |
| 6330 | 3 | 小学校理科において見通しをもって課題を追究させるための教師の支援に関する研究 | ものづくりを学習過程の柱として位置づけて | 伊藤直子 | 小学校理科，見通し，課題追究，教師の支援，ものづくり |
| 6330 | 2 | 小学校低学年における数学的な態度の育成をめざした算数科学習指導法の工夫に関する研究 | 児童に自分自身の学習活動の振り返りを促すことを通して | 今村孝子 | 小学校低学年，数学的な態度の育成，算数科学習指導法の工夫 |