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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6229 | 11 | 養護教諭が「保健」の授業を担任する際の課題について | 課題解決への提起 | 喜久川美沢 | 養護教諭の「保健」授業担任，法改正による課題，課題解決への提起 |
| 6229 | 10 | 幼児期の心を育む読み聞かせの実践研究 | 絵本の教材化を通して | 屋富祖紘子 他 | 幼稚園の読み聞かせ，絵本の教材化，学校ボランティア |
| 6229 | 9 | 生活科における表現活動の充実を図る指導法の研究 |
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仲間公子 他 | 小学校生活科，体験活動，指導法の研究 |
| 6229 | 8 | 国際理解教育の考え方と進め方 |
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村吉政松 | 国際理解教育，コミュニケ－ション能力，グロ－バルリテラシ－ |
| 6229 | 7 | 地域素材の教材化に関する調査研究 | 小学校における紅型づくり | 與那原彗 | 小学校地域素材，総合的な学習，紅型 |
| 6229 | 6 | フォ－クダンスの教材選定に関する研究 |
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新里由美 他 | 高校体育，フォ－クダンスの教材選定の視点，踊りの有効性 |
| 6229 | 5 | 後ろ向き推論によって書き表わされた幾何の例題の効果 |
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狩俣 智 | 前向き推論型例証，後ろ向き推論型例証，証明の再構成 |
| 6229 | 4 | 高校生のための基礎からのステップづくり |
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神村孝司 | 高校数学，高校生のための基礎からのステップづくり，自学自習教材 |
| 6229 | 3 | 世界遺産の教材化に関する基礎的研究 |
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我那覇念 | 沖縄の世界遺産，世界遺産の教材化，琉球王国のグスク |
| 6229 | 2 | 「伝え合う力」を育てる学習指導の研究 |
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藏根美智子 | 伝え合う力，話すこと・聞くこと，書くこと |