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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 732 | 1 | 研究所研究員研究集録 第２３集 |
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足利市教育研究所 | 環境教育、水、身近な自然 |
| 730 | 13 | 言語障害児の理解と指導 | －N小学校での実習を通して－ | 板垣由美子 | 言語障害児-ことばの教室 |
| 730 | 12 | 言語障害児の理解と指導 | －S小学校での実習を通して－ | 津島弘子 | 言語障害児-構音 |
| 730 | 11 | 情緒障害児の理解と指導 | －T小学校での実習を通して－ | 福田秀満 | 情緒障害児 |
| 730 | 10 | 精神薄弱児の理解と指導 | －A小学校での実習を通して－ | 鈴木雅文 | 精神薄弱児-教育方法 |
| 730 | 9 | 軽度精神薄弱児T男の拗音文字読み指導の一試み | －文字カード等の操作を通して－ | 菊田新一 | 軽度精神薄弱児-拗音文字-文字カード |
| 730 | 8 | 情緒的な不安傾向にある登校拒否（不登校）生徒Ｔ男の登校意欲を促す | 指導の試み－継時近接法による課題達成を通して－ | 大坂聡 | 情緒的な不安傾向-登校拒否-継時近接法 |
| 730 | 7 | 中度精神薄弱児Y男の言葉の理解を促すための指導の一試み | －自作教材・教具を使った対応の学習と係活動を通して－ | 石井正彦 | 中度精神薄弱児-言葉の理解-自作教材-教具 |
| 730 | 6 | 中度精神薄弱児A男の信号の見分け方に関する指導の試み | －赤、青、黄の色の弁別と模擬交差点の活用を通して－ | 黒田守 | 精神薄弱児-抽象概念-信号機 |
| 730 | 5 | 聴覚障害幼児T男が交流学習で園児とかかわりを深めるための一試み | －「かかわり言葉」を使ったやり取り遊びを中心として－ | 木村亘 | 聴覚障害幼児-交流教育-かかわり言葉 |