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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4296 | 9 | 活動への意欲を高め，一人一人が生き生きと活躍する生活科の在り方を求めて | 地域に根ざした学習活動を通して | 浜渦理恵 | 生活科，疑問の追究活動，地域学習，意欲的な関わり |
| 4296 | 8 | 理科の授業を見直していくために | 豊かな学力を育てるための授業改善 | 安岡裕高 | 中学校理科，授業改善，体験活動，他教科との連携，授業評価システム，異教科ＴＴ |
| 4296 | 7 | 一人ひとりがいきいきと活動できる授業の創造 | 問いをいかに生み出させるか，その問いを持続して追究させる支援はいかにあるか | 野本真理 | 小学校理科，直接体験，学習意欲を高める，複線並行追究型の授業，表現力 |
| 4296 | 6 | 数学における授業改善 |
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楠瀬正典 | 中学校数学，授業改善，授業形態，評価法 |
| 4297 | 3 | 大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究（Ⅰ） | ９１年度大学入学コ－ホ－トにおける時間的展望と自我同一性の５年間の変化 | 白井利明 | 時間的展望，アイデンティティ，大学から労働への移行，青年期，成人期前期，進路発達，縦断的研究，心理学 |
| 4297 | 2 | イギリス19世紀貧民教育状態（Ⅸ） | １８６０年代後半期 | 山根祥雄 | イギリス教育史，貧民教育，貧民法学校，貧困 |
| 4297 | 1 | リット政治教育思想の研究（Ⅲ） | ナチズムとの対決 | 宮野安治 | 政治教育思想，ナチズム，リット，教育学 |
| 4296 | 36 | 「学び・育ち」のネットワークの確立と確かな進路保障を求めて | 「学び」の共同体の確立と子どもたちの未来を保障するために | 南国市立鳶ヶ池中学校 | 総合的な学習，中学校，学力進路保障，同和教育，「学び」の共同体，ネットワ－ク，選択履修 |
| 4296 | 35 | 地域とともに「学び・育つ」児童の育成を図る。 | 開かれた学校づくりを通して | 南国市立後免野田小学校 | 小学校，開かれた学校づくり，同和・人権教育，地域に学び・育つ，社会人講師 |
| 4296 | 34 | 自己教育力を育成する複式指導の研究 | 一人学習の場における手立てと方法について | 南国市立白木谷小学校 | 自己教育力，複式指導，小学校，算数科，間接指導 |