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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9110 | 3 | 保育所保育方針の変遷と保育過程に関する考察 |
|
余公敏子 | 保育所保育指針，保育過程 |
| 9107 | 3 | 義務教育における「学級制」に収斂される危機的問題に関する考察 | 管理教育政策による「学級制」の閉塞化現象 | 堀切勝之 | 義務教育，学級制，危機的問題 |
| 9113 | 3 | 数学的な思考力・表現力を育成する指導の工夫 | 集団解決の場における「話し方・聴き方」指導の工夫・改善を通して | 興座朝明 | 算数科教育，安慶田小学校 |
| 9112 | 2 | 伝え合う活動を通して考える力を育む指導の工夫 | 第6学年「単位量当たりの大きさ」の学習を通して | 平春美 | 小学校算数教育，単位量当たりの大きさ |
| 51 | 1 | 平成６年２月実施「学力水準調査」で明らかになった問題点の解決のために |
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桑野耕一 他 | 学習指導法，学力水準調査，問題点，国語，社会，数学，理科，英語，体験的学習の導入 |
| 48 | 3 | 目的意識を育てる進路指導の工夫 | 資料・情報を活用した学習を通して | 太田邦祐 | 進路指導，目的意識，自己の生き方，自分の個性，情報活用 |
| 48 | 2 | 興味関心をもたせる教材の工夫 | 美術科におけるコンピュータの活用 | 與那原美恵子 | 中学校美術科，コンピュータ活用，表現活動，平面構成，授業実践 |
| 48 | 1 | 数学科における個を生かす指導の工夫 | １年「関数と比例」を通して | 座安美奈子 | 中学校数学，関数と比例，指導形態，授業実践 |
| 46 | 1 | 創造性豊かな子を育てるための援助 | 描いたり 作ったりすることを通して | 米藏長子 | 幼稚園教育，創造性の育成，表現意欲，絵を描く，物を作る，個に応じた援助，環境整備 |
| 45 | 1 | 個に応じた指導法の工夫 | 効果的な教具の活用 | 久高友明 他 | 中学校数学科，学力検査結果から，教材開発，個別学習，空間図形 |