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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1846 | 2 | 一人一人が生かされる集団づくりを基盤にした差別解消への意欲と行動 | 力を持つ児童の育成 | 古城千秋 | 学校家庭地域の連携-同和教育-全校活動-仲間づくり |
| 1846 | 1 | さまざまな体験の中で、一人一人が生かされ、ともに育ち合う仲間づく | りをめざして | 古城千秋 | 基本的生活習慣-交流保育-同和教育-家庭との連携 |
| 1836 | 1 | 岩手県公立高等学校入学者選抜学力検査結果の分析 |
|
石川悌司 | 高校入試問題-平均点-標準偏差-高校入学試験 |
| 1820 | 10 | 言語障害通級指導教室の指導の充実 | 教育的診断に基づく指導について | 上野衛子 | 言語障害児-ことばの教室-子供理解-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 1820 | 9 | 難聴通級指導教室の指導の充実 | 通常の学級や家庭との連携を深めるために | 竹森俊之 | 難聴通級指導教室-通常学級連携-家庭との連携-子供間の交流 |
| 1871 | 1 | 子どもの実態と本校が目指す国語科教育 |
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有本信之 | 国語科教育-国語科学習-読書生活-聞く・話す |
| 1869 | 1 | 豊かな学力を育む学習システムの構築を目指す実践的研究 |
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貞包圭介 | 新しい課題-学力の形成-心の教育-キリシタン |
| 1867 | 6 | 資料 |
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名取一好 | 農業-生徒質問紙-農業高等学校-教師質問紙 |
| 1867 | 5 | 普通科目に関する調査結果 |
|
大河内信夫 | 普通科目担当教員-教育課程-基礎学力-農業学科 |
| 1865 | 6 | ロシアと日本の学校教育の過程と理論の比較 |
|
ユーリヤ・ボヤルチューク | 学校教育制度-教育内容-学級編成-教育課程 |