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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9376 | 8 | 分権時代の自治体内教育に関する一考察 | 市民協働の職場における新たなOJTの可能性 | 鬼頭文隆 | 地方分権，市民協働，OJT |
| 9377 | 5 | 妖術観念とはどのようにしてリアリティを獲得するのか | 抗妖術施術の分析を通して | 浜本満 | 妖術観念，リアリティ，抗妖術施術 |
| 9375 | 3 | ウダイ・シャンカールとアンナ・パヴロワ |
|
平野恵美子 | ウダイ・シャンカール，アンナ・パヴロワ，インド舞踊，伝統舞踊，帝室劇場 |
| 9375 | 2 | 「這個＋人名」と「この＋人名」の現場指示用法について |
|
池田晋 | 中国語と日本語，現場指示用法，指示詞＋人名，この＋人名 |
| 9388 | 5 | 数学科 |
|
伊藤ANDRE | カリキュラムの理念，数学リテラシー，テクノロジー，数学的探究活動 |
| 9375 | 6 | 阿部次郎のツァラトゥストラ解釈 |
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石井慎一郎 | ニーチェ，大正期の日本，ツァラトゥストラ |
| 9380 | 4 | コミュニケーション能力を高める指導の工夫 | アサーションスキルを取り入れたディベート的学習を通して | 新野英憲 | アサーションスキル，自己理解と他者理解，ディベート的学習，コミュニケーション能力 |
| 9381 | 1 | 児童の思考力，判断力，表現力等を育む授業の在り方に関する研究 | 言語活動の充実を図る視点から | 道前弘志 | 言語活動，思考力，表現力，判断力 |
| 9380 | 2 | 規範意識の芽生えを培う援助の工夫 | 劇づくりにおいて協同する経験の充実を通して | 大城久枝 | 人間関係，規範意識の芽生え，協同する経験，劇づくり |
| 9376 | 3 | 1950年代における師井恒男の学校づくり実践の特質 | 宇部教育談話会の地域的活動に着目して | 富樫千紘 | 学校運営，学校づくり，岬小学校，地域的展開 |