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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料5
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者1 キーワード
9409 10 読みにかかわる視機能チェックリストの開発 特別支援教室すばるへ来談した小・中学生本人ならびに保護者へのアンケート調査 倉敷小百合 読み,視機能チェックリスト,保護者評価,本人評価
9409 7 保護者は子どもの万引きをどのようにとらえているのか 保護者の万引きに関する心理的要因の検討 大久保智生 万引きへの意識,保護者,規範意識,動機の語彙
9405 1 トランスナショナル高等教育の展開 中東諸国を中心として 杉本均 トランスナショナル,留学,中東諸国
9405 21 アジールとしての適応指導教室
菱田一仁 適応指導教室,不登校,アジール,居場所
9416 3 児童生徒が主体的に学習に取り組む「算数的活動・数学的活動」の在り方
小堀祐二 小・中連携,算数,数学,算数的活動,数学的活動,図形
9417 1 東日本大震災後の福島県の科学教育の現状と課題(1)
岡田努 東日本大震災,理科,放射線,原発事故,自然災害
9417 2 外国語活動における児童の心理的特徴の分析と今後の課題 より良きカリキュラム作成に向けて 永井崇 自己評価,言語に付随する内容,学校以外での英語学習の有無,記憶
9417 8 福島大学附属幼稚園教職員による上海及び台湾の幼稚園視察
浜島京子 福島大学附属幼稚園,海外幼稚園視察,教職員研修,上海及び台湾
9417 3 学校給食における食事摂取基準の活用に向けての一考察
亀田明美 学校給食,食事摂取基準,食事計画
9417 5 ロールシャッハ法の解釈の歴史 法則定立的か個性記述的か 中野明徳 ロールシャッハ法,法則定立的,個性記述的,包括システム